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@Languages:	es
@Participants:	S60 Subject, MPS Investigator, MJA Investigator
@ID:	es|splloc|S60||female|Year13||Subject||
@ID:	es|splloc|MPS||female|||Investigator||
@ID:	es|splloc|MJA||female|||Investigator||
@Date:	27-MAR-2007
@Location:	BP
@Situation:	Picture Sequence task
@Coder:	CSP
@Time Duration:	00:14:09
*MPS:	[^ eng: subject number sixty School Name] .
*MPS:	[^ eng: thirtieth of march picture sequence task] .
*MPS:	qué hace Marcos con las gafas ?
*S60:	Marcos ha [//] has buscado a su ga(fos) [/] gafos [: gafas] [*] eh .
*S60:	pero entonces Marcos ha [/] ha encontrado los [/] los
	gafos .
*MPS:	qué hace Ana con la pizza ?
*S60:	eh primero Ana qui(era) [/] quiera eh comer <un pizza>
	[//] una pizza y entonces Ana sal(ga) [/] salga a comprar una
	pizza .
*MPS:	qué hace el estudiante con el bolígrafo ?
*S60:	# eh el estudiante ah xx # ha necesitado ah usar su boli
	y entonces ah quera(da)@n [/] querada@n [/] querada@n no sé eh .
*MPS:	qué pasa con los zapatos de Juan ?
*S60:	eh los zapatos de Juan eh están ehm muy sucios ehm y
	después Juan es limpiando sus zapatos .
*MPS:	qué hace el niño con las flores ?
*S60:	# primero eh el niño es mirando a los flores y # después eh ha
	decido a debu(jar) [/] dibujar a los flores .
*MPS:	qué piensan hace Juan y Ana con la televisión ?
*S60:	primero Juan y Ana eh quieren comprar un televisión y eh en
	una tienda y después <llevan a casa> [//] llevan la televisión a
	casa .
*MPS:	qué hace Susana con su lápiz?
*S60:	# eh Susana es buscando por su lápiz y # ha encontrado su lápiz .
*MPS:	qué hace el hombre con el periódico ?
*S60:	eh primero eh el hombre es comprando su periódico y .
*S60:	entonces eh va a su casa y es leando <el peri(ódico)> [/] el
	periódico .
*MPS:	qué hace el chico con el helado ?
*S60:	eh el chico eh vea su eh vea eh un helado y quiera [//]
	quiere ehm comprar un helado .
*MPS:	qué hace el hombre con su reloj ?
*S60:	eh el hombre ha [/] ha rompido um su re(loj) [/] rel(oj) [/] reloj .
*MPS:	reloj .
*S60:	reloj eh y después ha xx sorry@s:a .
*MPS:	qué hacen los turistas con la catedral ?
*S60:	# eh <los turis(tas)> [//] las turistas encon(traron) [/]
	encontraron a la catedral y después visitan a la catedral .
*MPS:	qué hace la chica con la canción ?
*S60:	la chica es escuchando a la canción ehm y es cantando con la
	música .
*MPS:	qué hace la chica con las manzanas ?
*S60:	la chica eh cog(ió) [/] cogió # y es ahora comiendo
	las manzanas .
*MPS:	qué hacen los chicos con las motos ?
*S60:	# eh los chicos compran ah las motos y entonces montan los
	motos .
*MPS:	qué le pasa al sillón de Ana ?
*S60:	# ah al sillón es muy sucio pero entonces Ana es
	limpiando a su sill(ón) [/] sillón .
*MPS:	qué hace el chico con la luz ?
*S60:	eh # el chico ehm encender la luz .
%com:	Subject laughing .
*S60:	eh y # después eh apaga la luz .
*MPS:	qué hace la chica con su camisa ?
*S60:	eh la chica es llevando eh su camisa y después planchando su camisa .
*MPS:	qué piensa hacer la pareja con los billetes ?
*S60:	ehm # la pareja eh <quieren comprar> [/] quieren comprar los
	billeto [//] billetes .
*MPS:	 qué hace el chico con la carta ?
*S60:	<eh la> [//] ehm el chico rec(ibe) eh no la chica ha reci(bido)
	[/] reci(bido) [/] recibido ehm [//] eh y ahora es leyendo la carta
	.
*MPS:	qué hace la mujer con la manta ?
*S60:	la mujer es doblando la manta y ahora # .
*S60:	quera@n [//] querada@n [//] queran@n [//] querardando@n la manta .
%com:	Subject laughing .
*MPS:	qué hace la chica con los platos ?
*S60:	 eh la chica ehm pone los platos en el fregadero [*] y es
	llevando los platos .
%err:	fregarero = fregadero
*MPS:	qué hace la mujer con el armario ?
*S60:	la mujer um com(pre) [/] # compre no compre ehm el armario y
	ahora es reparando el armario .
*MPS:	qué hace la mujer con los regalos ?
*S60:	eh la mujer compra los regalos y envolve [: envuelve] [*] los
	regalos .
*MPS:	qué hacer el chico con los vasos ?
*S60:	 ehm el chico coge los vasos y usa uno de los vasos .
*MPS:	qué hace el chico con las patatas ?
*S60:	el chico um es pelando las patatas y es ahora cocinando
	las patatas .
*MPS:	qué hace la mujer con las llaves ?
*S60:	eh la mujer es buscando por sus llaves y # después la mujer ha
	encontrado sus llaves .
*MPS:	qué hace el ingeniero con el avión ?
*S60:	eh # el trabajo de el ingenie(ro) [/] ingeniero um es
	diseñar el avión y después construir el avión .
*MPS:	qué hace el chico con los nueces ?
*S60:	primero el chico # ab(ra) [/] abra no abra eh las nue(ces) [/]
	nueces eh y después com(e) [/] come las nueces .
*MPS:	qué hace el chico con las sillas ?
*S60:	el chico ehm ha tirado ehm la sillas y .
*S60:	eh pero el chico recoge la silla .
*MPS:	qué hace el hombre con esos pantalones ?
*S60:	# eh compra ehm esos pantalones y es ahora ehm llevando
	puestos .
*MPS:	qué hace la chica con los árboles ?
*S60:	eh la chica plantas los árboles y # cuida [*] los árba(les)
	[//] árboles .
%err:	quida = cuida .
*MPS:	qué hace la mujer con el café ?
*S60:	eh la mujer prepara el café y es bebiendo el café .
*MPS:	muchas gracias laura .
*S60:	de nada .
*MPS:	y has terminado .
*S60:	[^ eng: i didnt know what to say i thought it was too obvious] .
*MJA:	bueno no lo has hecho muy bien .
*MPS:	[^ eng: youve done it now and its all fine] .
*MPS:	no tenemos nadie mas para hacer esto no ?
*MJA:	no .
*MPS:	lo voy apagando .
@End